2022.11.25-11.25圆才特别分享之《卓越团队打造的五项修炼》
- 课程费用：免费，每家企业限两人
- 培训时间：2022-11-25 - 2022-11-25
- 培训周期：0.5天
- 培训地区：苏州工业园区
培训地点：
苏州工业园区苏虹中路225号星虹国际大厦19楼培训教室
培训内容：
【课程简介】
本课程萃取肖楠老师16年同济大学EMBA、3000亿级知名集团、知名咨询公司、全球行业第一的科技集团、世界500强知名集团、全球行业第一的快销集团等世界及国内的顶级公司实战经验，干货满满。
肖楠老师作为集团高层管理者，从0创建绿城管理集团企业大学、创建瑞士SGS集团中国区领导者梯队培养体系、创建安利（中国）中高层领导者加速培养体系、服务咨询公司期间，为众多世界500强及行业标杆企业提供关键人才发展全过程咨询，累计培养10000多名优秀的中高层领导者，培训技能得到实践验证。
课程融合BLM领导力模型、情景领导力模型、贝尔宾团队模型、ICF教练技术模型等全球经典，配合情境案例、教练技术等，实现全球顶尖培训技术与领导者工作场景的高度融合，所以本课程是一门经过实践验证、具有极强实战意义的经典课程。
【课程特色】
本课程通过咨询技术、教练引导技术，情境案例演练等手法，配合培训技术、视频还原管理场景等，帮助学员现场解决难题，实现“训战结合”。
【课程收益】
一、 高瞻远瞩：掌握顶层设计团队的方法，基于目标规划团队，对团队整体布局；
二、 科学建构：掌握团队发展的客观规律、及各阶段管理方法，提升团队管理效能；
三、 有效领导：掌握识人用人、知人善任、因人而异的领导方法，提升团队绩效；
四、 激发潜能：掌握提升团队主动解决问题的意愿和能力，激发团队成员的创造力；
五、 凝聚人心：掌握长效激励和感召团队的工具和方法、提升团队的整体凝聚力；
【课程安排】0.5天
【学员对象】中层、中高层团队管理者
【课程大纲】
课程导入 提升认知、明确差距
一、 提问互动：团队管理中的真实困难或挑战
二、 讨论分享：心目中最优秀的团队特征
三、 改变认知：自我与优秀团队的差距、及打造优秀团队的5个关键
四、 总结点评：管理者的成功取决于团队绩效、必须提升团队管理效能
【成果产出】优秀团队的画像、自我差距、提升的5个关键、改进计划；
第一章 高瞻远瞩 基于目标对团队顶层设计、整体布局
一、 案例讨论：张总的走马上任
二、 改变认知：以终为始、从源头规划设计团队是团队管理的第一步
三、 模型解析：团队5P模型解析与训练
四、 总结点评：从目标到关键人才选择的4个步骤
五、 反思复盘：现场对自己团队的关键人员定位、人才标准、人员分工等结果复盘
六、 改进辅导：结合实际工作，针对上述复盘结果，形成改进计划
【成果产出】5P模型；关键人员定位、人才标准、人员分工等复盘结果；及改进计划；
第二章 科学建构 掌握团队发展规律、提升领导效能
一、 讨论分享：团队发展的不同阶段、行为特征、及匹配的领导行为
二、 视频案例：团队发展的过程
三、 模型解析：布鲁斯·塔克曼的团队发展阶段模型
四、 改变认知：团队发展存在客观规律，遵循规律能够大幅度提升管理效能
五、 点评总结：团队不同发展阶段，领导者的角色定位及匹配的管理行为
六、 反思复盘：现场对自己团队所处阶段，自己角色定位、领导行为是否恰当复盘
七、 改进辅导：结合实际工作，针对上述复盘结果，形成改进计划
【成果产出】布鲁斯·塔克曼模型；团队所处阶段及管理行为复盘结果；改进计划；
第三章 有效领导 因人而异的领导、提升绩效
一、 提问互动：领导力产生的基础
二、 改变认知：领导力不是其所在的职位，而取决于其对团队的贡献
三、 模型解析：情境领导力模型解析与训练
四、 视频案例：4种不同能力/意愿员工的行为表现
五、 情境案例：王明行为的改变导致团队整体绩效的下滑
六、 视频案例：4种不同能力/意愿员工匹配的不同领导行为
七、 总结点评：匹配员工特定情境下的领导行为才更有效
八、 反思复盘：现场对自己过往的领导行为是否有效复盘
九、 改进辅导：结合实际工作，针对上述复盘结果，形成改进计划
【成果产出】员工能力/意愿判断方法、自我领导方式有效性复盘结果；及改进计划；
第四章 激发潜能 激发解决问题的主动性、及创造性
一、 提问互动：如何激发员工主动解决问题的意愿和能力
二、 改变认知：教练技术对企业的价值
三、 模型解析：教练GROW模型解析
四、 实战训练：学员现场书写业务难题，现场训练与辅导
五、 点评总结：领导者要善于提问、进而激发下属主动思考和自我解决问题
六、 反思复盘：对团队员工主动解决问题的意愿和能力、及导致该结果的原因复盘
七、 改进辅导：结合实际工作，针对上述复盘结果，形成改进计划
【成果产出】从管理思维到教练思维、GROW模型、激活团队复盘结果；改进计划；
第五章 凝聚人心 消除协作障碍、提升凝聚
一、 提问互动：团队缺乏凝聚力的原因
二、 改变认知：成果和氛围是凝聚力的2个重要影响因素
三、 视频案例：胜利和氛围对团队凝聚力的作用
四、 讨论分享：从胜利走向胜利的方法（持续达成成果）
五、 实战训练：长效激发和感召员工的4个步骤（营造积极氛围）
六、 点评总结：领导者凝聚人心必须重点关注的3个领域
七、 反思复盘：现场对自己团队目前的凝聚力、及自己过往凝聚人心的方法复盘
八、 改进辅导：结合实际工作，针对上述复盘结果，形成改进计划
【成果产出】持续胜利的方法、长效激发的4个步骤；复盘结果、改进计划；
课程收结 总结&答疑
【增值服务】
与终端客户沟通后，可根据客户的具体需求，进行针对性调整、或二次开发
七、讲师介绍
企业经营沙盘及领导力培训专家
同济大学EMBA 、美国领导力研究中心认证讲师
ICF（国际教练联合会）职业教练 、 DISC&激励因子国际认证讲师
曾任3000亿级知名集团 企业大学创始人 创新业务副总经理（负责人）
曾任知名咨询公司 培训开发部总监 资深咨询顾问
曾任安利（中国）、益海嘉里、瑞士SGS集团等多家全球行业第一的跨国集团中国区人才发展负责人
本课程萃取肖楠老师16年同济大学EMBA、3000亿级知名集团、知名咨询公司、全球行业第一的科技集团、世界500强知名集团、全球行业第一的快销集团等世界及国内的顶级公司实战经验，干货满满。
肖楠老师作为集团高层管理者，从0创建绿城管理集团企业大学、创建瑞士SGS集团中国区领导者梯队培养体系、创建安利（中国）中高层领导者加速培养体系、服务咨询公司期间，为众多世界500强及行业标杆企业提供关键人才发展全过程咨询，累计培养10000多名优秀的中高层领导者，培训技能得到实践验证。
课程融合BLM领导力模型、情景领导力模型、贝尔宾团队模型、ICF教练技术模型等全球经典，配合情境案例、教练技术等，实现全球顶尖培训技术与领导者工作场景的高度融合，所以本课程是一门经过实践验证、具有极强实战意义的经典课程。
【课程特色】
本课程通过咨询技术、教练引导技术，情境案例演练等手法，配合培训技术、视频还原管理场景等，帮助学员现场解决难题，实现“训战结合”。
【课程收益】
一、 高瞻远瞩：掌握顶层设计团队的方法，基于目标规划团队，对团队整体布局；
二、 科学建构：掌握团队发展的客观规律、及各阶段管理方法，提升团队管理效能；
三、 有效领导：掌握识人用人、知人善任、因人而异的领导方法，提升团队绩效；
四、 激发潜能：掌握提升团队主动解决问题的意愿和能力，激发团队成员的创造力；
五、 凝聚人心：掌握长效激励和感召团队的工具和方法、提升团队的整体凝聚力；
【课程安排】0.5天
【学员对象】中层、中高层团队管理者
【课程大纲】
课程导入 提升认知、明确差距
一、 提问互动：团队管理中的真实困难或挑战
二、 讨论分享：心目中最优秀的团队特征
三、 改变认知：自我与优秀团队的差距、及打造优秀团队的5个关键
四、 总结点评：管理者的成功取决于团队绩效、必须提升团队管理效能
【成果产出】优秀团队的画像、自我差距、提升的5个关键、改进计划；
第一章 高瞻远瞩 基于目标对团队顶层设计、整体布局
一、 案例讨论：张总的走马上任
二、 改变认知：以终为始、从源头规划设计团队是团队管理的第一步
三、 模型解析：团队5P模型解析与训练
四、 总结点评：从目标到关键人才选择的4个步骤
五、 反思复盘：现场对自己团队的关键人员定位、人才标准、人员分工等结果复盘
六、 改进辅导：结合实际工作，针对上述复盘结果，形成改进计划
【成果产出】5P模型；关键人员定位、人才标准、人员分工等复盘结果；及改进计划；
第二章 科学建构 掌握团队发展规律、提升领导效能
一、 讨论分享：团队发展的不同阶段、行为特征、及匹配的领导行为
二、 视频案例：团队发展的过程
三、 模型解析：布鲁斯·塔克曼的团队发展阶段模型
四、 改变认知：团队发展存在客观规律，遵循规律能够大幅度提升管理效能
五、 点评总结：团队不同发展阶段，领导者的角色定位及匹配的管理行为
六、 反思复盘：现场对自己团队所处阶段，自己角色定位、领导行为是否恰当复盘
七、 改进辅导：结合实际工作，针对上述复盘结果，形成改进计划
【成果产出】布鲁斯·塔克曼模型；团队所处阶段及管理行为复盘结果；改进计划；
第三章 有效领导 因人而异的领导、提升绩效
一、 提问互动：领导力产生的基础
二、 改变认知：领导力不是其所在的职位，而取决于其对团队的贡献
三、 模型解析：情境领导力模型解析与训练
四、 视频案例：4种不同能力/意愿员工的行为表现
五、 情境案例：王明行为的改变导致团队整体绩效的下滑
六、 视频案例：4种不同能力/意愿员工匹配的不同领导行为
七、 总结点评：匹配员工特定情境下的领导行为才更有效
八、 反思复盘：现场对自己过往的领导行为是否有效复盘
九、 改进辅导：结合实际工作，针对上述复盘结果，形成改进计划
【成果产出】员工能力/意愿判断方法、自我领导方式有效性复盘结果；及改进计划；
第四章 激发潜能 激发解决问题的主动性、及创造性
一、 提问互动：如何激发员工主动解决问题的意愿和能力
二、 改变认知：教练技术对企业的价值
三、 模型解析：教练GROW模型解析
四、 实战训练：学员现场书写业务难题，现场训练与辅导
五、 点评总结：领导者要善于提问、进而激发下属主动思考和自我解决问题
六、 反思复盘：对团队员工主动解决问题的意愿和能力、及导致该结果的原因复盘
七、 改进辅导：结合实际工作，针对上述复盘结果，形成改进计划
【成果产出】从管理思维到教练思维、GROW模型、激活团队复盘结果；改进计划；
第五章 凝聚人心 消除协作障碍、提升凝聚
一、 提问互动：团队缺乏凝聚力的原因
二、 改变认知：成果和氛围是凝聚力的2个重要影响因素
三、 视频案例：胜利和氛围对团队凝聚力的作用
四、 讨论分享：从胜利走向胜利的方法（持续达成成果）
五、 实战训练：长效激发和感召员工的4个步骤（营造积极氛围）
六、 点评总结：领导者凝聚人心必须重点关注的3个领域
七、 反思复盘：现场对自己团队目前的凝聚力、及自己过往凝聚人心的方法复盘
八、 改进辅导：结合实际工作，针对上述复盘结果，形成改进计划
【成果产出】持续胜利的方法、长效激发的4个步骤；复盘结果、改进计划；
课程收结 总结&答疑
【增值服务】
与终端客户沟通后，可根据客户的具体需求，进行针对性调整、或二次开发
七、讲师介绍
企业经营沙盘及领导力培训专家
同济大学EMBA 、美国领导力研究中心认证讲师
ICF（国际教练联合会）职业教练 、 DISC&激励因子国际认证讲师
曾任3000亿级知名集团 企业大学创始人 创新业务副总经理（负责人）
曾任知名咨询公司 培训开发部总监 资深咨询顾问
曾任安利（中国）、益海嘉里、瑞士SGS集团等多家全球行业第一的跨国集团中国区人才发展负责人
培训讲师：
张老师
报名截止：
2022-11-23
培训语言：
中文
报名已截止
