苏州工业园区苏虹中路225号星虹国际大厦19楼培训教室

企业领导者和管理者、高中层、文秘岗位、通讯员、新进员工等

【组织收益】
一、帮助公司当堂搜集20条以上写作素材
二、帮助公司挖掘可报送高级别主流媒体的新闻素材
三、推进公司重点工作的跟踪报道和汇报
四、帮助公司发掘和组建优秀写作人才储备梯队
五、提升企业宣传工作影响力推动企业文化改善
【学员收益】
一、帮助学员全面掌握职场写作的核心要素
二、帮助学员快速掌握主题修改的亮度和高度
三、帮助学员快速提升写作的切入点和敏感性。
四、帮助学员快速掌握搜索技巧和素材准备
五、帮助学员当堂提交出至少1篇最小公文文稿。

【课程背景】
公文写作，源于工作，善于总结，成于影响。
公文写作与文学写作、媒体写作等本质区别，在于写作的起源是基于本公司业务而写作。如果公司业务没有足够的成效和亮点，难以写作高质量、有影响的文稿。而国有大中型企业往往有大量、隐藏的亮点成效，因为没有写作，因为没有总结，因为没有宣传，犹如“明珠夜投”，令人扼腕惋惜。
埋头干事者众，抬头看路者寡，起笔宣传者罕。
企业公文写作的服务对象也与常规写作不同。绝大多数是服务企业的内部客户，即上级公司、上级部门和上级领导。
通过写作赢得上级部门和重要领导的关注，通过写作赢得政策试点和各类资源的倾斜，通过写作赢得政府表彰和社会各方的肯定，通过写作打造标杆劳模和先进人物，通过写作树立企业形象、打造企业品牌，通过写作营造企业文化，扩大企业影响力，才是企业公文写作的核心。
对组织来说，写作宣传就是生产力。甚至毫不夸张的说，写作宣传是投入产出比最大的工作。一篇被中央或省部级主流媒体报道甚至追踪报道的稿件，影响力不亚于企业花巨资在主流媒体投入大量经费的广告。我们伟大的党组织的起步发展之初，核心抓手也是“枪杆子”和“笔杆子”。企业领导者和管理者对“笔杆子”价值认知远远低于对“钱袋子”的认知，这项核心能力亟需提升。
从小文章，见大格局。
从个人职业发展来说，业务最好未必能够晋升。而职位晋升离不开政绩的彰显，政绩的彰显离不开总结、写作和宣传。因此，理解公文之道、掌握公文之要既是踏入职场新进人员的必备基本功，也是国有企业中高层领导实现跨层级、跨领域、跨专业的核心思维技能之一。公文虽小，但对政策、业务、写作、思维等无一不要求颇高，让人望而生畏，不明其要。

【课程收益】
【组织收益】
一、帮助公司当堂搜集20条以上写作素材
二、帮助公司挖掘可报送高级别主流媒体的新闻素材
三、推进公司重点工作的跟踪报道和汇报
四、帮助公司发掘和组建优秀写作人才储备梯队
五、提升企业宣传工作影响力推动企业文化改善
【学员收益】
一、帮助学员全面掌握职场写作的核心要素
二、帮助学员快速掌握主题修改的亮度和高度
三、帮助学员快速提升写作的切入点和敏感性。
四、帮助学员快速掌握搜索技巧和素材准备
五、帮助学员当堂提交出至少1篇最小公文文稿。

【培训对象】
国有企事业单位领导者和管理者、高中层、文秘岗位、通讯员、新进员工等

【课程大纲】
开场
现状：做的工作相差不大，写的文章相差很大，文章影响相差巨大
问题：不想写，不会写，不得不写
游戏：开启进入笑傲江湖的“英雄之旅”
一、内功篇：职场写作基础
（一）如何写出一个词
现状：围绕近期工作只写一个词
工具：对一个词的属性分类
练习：修改一个词
（二）如何写出一句话
现状：围绕近期工作只写一句词
问题：一句话到底要解决哪三个核心问题？
工具：构成一句话的核心三要素公式
练习：修改一句话
（三）如何写好一句话
1、提升亮度的一个绝招
现状：核心三要素分析
案例：更高级的措施
练习：对原有一句话进行增亮
2、切换角度的两个维度
工具：主体变化
练习：从组织到项目、技术、设备、服务
讲解：核心四要素
案例：同一工作的不同写作
练习：修改一句话
讲解：职责的组合、细分和拔高
练习：修改一句话
3、提升高度的三种方法
讲解：为什么要写文章？
工具：主体拔高
练习：修改一句话
工具：向上提炼
练习：修改一句话
工具：向下展开的八个维度
练习：选择一个维度写作
（四）如何写好一段话
讲解：无三不成文
工具：措施和职责的展开
案例：展开的多种维度，每句不超十个字
练习：将原有主题展开为三方面
（五）如何写好一篇文
模型：主题-观点-事实/数据
讲解：原有主题的展开讲解
练习：将原有段落填充事实和数据
二、套路篇：事务文书（文字材料）写作
（一） 如何搭建框架
模型：固定性问题框架
1、工作总结的框架
2、工作报告的框架
3、调研报告的框架
4、对照检查材料的框架
5、述职述廉报告的框架
6、领导讲话的框架
模型：组合式职责框架
案例：识别标题中的要素构成
（二） 如何填充内容
工具：数据和做法的结合
（三） 如何快速修改
工具：五种小标题的修改方法
练习：使用方法之一修改标题
三、兵器篇：快速写作技能
（一）快：快速寻找素材
（二）准：准确研究读者
（三）狠：建立素材体系

【讲师介绍】——曹老师
职场写作实战和思维专家
15年职场写作影响力与思维研究力实战经验
《公文写作之笑傲江湖》©版权著作者
国家质量监督检验检疫总局讲师
芬兰国际引导协会认证讲师
左圆右方©创新思维认证讲师
五维教练领导力©认证讲师
魔力演讲的五个引擎©认证讲师
STT©培训师认证讲师
曾任：中华人民共和国常州出入境检验检疫局 科员
曾任：江苏检验检疫质量研究中心 研究员
擅长领域：公文与新闻写作、经验萃取、课程设计、行为设计

曹老师专注职场写作影响力和思维研究力15年，工作历经技术、管理、秘书、科研等多岗位，具有丰富的实战经验和理论根基，专业性强，有很强的问题分析和研究思考力。曾多次主持和参与国家级、省部级、市厅级科研课题的研究，善于提升写作文稿质量，所撰写的新闻和信息获得中共中央办公厅、国务院办公厅、《人民日报》等高级别平台录用。
曾为国家质量监督检验检疫总局、国家电网、上海培训协会、上海地产集团、上海卷烟厂、上汽集团、上海海通国际汽车物流、上海斐讯通讯、天合光能、上海上汽安悦充电科技、中国银行、中国建设银行、光大银行、江苏省体育局水上运动管理中心等百余家政府、企事业单位进行培训，累计学员超5000人次，课程满意度高达95%，返聘、复购和推广超80%。

2024-11-05

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