苏州工业园区苏虹中路225号星虹国际大厦19楼培训教室

组织内在职管理者

1.从面临的现状问题入手，意识到管理手段的有限性
2.明了管理产生的根源，从而理解管理在哪些方面是无效或低效的
3.正确的复述领导和领导力的概念
4.认识领导力可能给组织带来的好处，强化学员提升领导力的意识
从几个方面学习提升领导力的方法和策略

课程背景
　 过度的管理带来的是懒政和应付，组织死气沉沉，员工都只是为了几个KPI在工作，管理者如果总是从管理的严度和细度来用力的话，发现已经无法奏效。
在任何竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定组织的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源，很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。
适合：组织内在职管理者

课程目标
1.从面临的现状问题入手，意识到管理手段的有限性
2.明了管理产生的根源，从而理解管理在哪些方面是无效或低效的
3.正确的复述领导和领导力的概念
4.认识领导力可能给组织带来的好处，强化学员提升领导力的意识
5.从几个方面学习提升领导力的方法和策略

课程提纲
一、我们遇到了怎样的挑战
1、宽管就散，严管就死
2、总是遇到新的情况，没有经验借鉴，更没有管理建议
3、新新人类陆续登场，时代差距怎么弄
4、店规模大了，制度健全了，感觉反而效率更低了，人之间也少了些东西
二、管理的前世来生
1、工具的改进提高了企业主的收益
2、技术的更新带来了成倍效率的提高
3、员工是“人力资源”而不是“人力资本”
4、不依靠人，而是主要依靠硬件和软件的升级的工业时代
三、什么是领导力
1、领导力的基本定义
2、领导力起作用的机理----以人为本，智业时代“资源”的变迁
3、领导力的基本特征及要素分析
四、怎样证明领导力起作用了
1、愿景和目标的关系，什么叫做有奔头
2、工作的意愿变强了，什么叫有干劲
3、义务的工作增加了，主动积极了
4、主动创新经常发生
5、团队氛围正向而又充满活力
五、我们怎样做才能具有领导能力
1、盘点自己的天赋潜能
2、提高内在修为
3、高瞻远瞩，人无远虑必有近忧
4、欣赏一切，感恩一切

讲师介绍——王老师
教育部职业核心能力办公室特聘专家
中国企业管理能力建设工程办公室专家
上海交大总裁班授课教授
总裁网特聘专家
北大博雅智库企业管理行业专家
6D学习项目设计认证讲师
山东培训行业联谊会、培训师联谊会创始人
曾任某大型上市公司大区培训教育总监

2024-09-11

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